Per què és una eina clau al Montquímic
El mètode científic no és un ritual lineal, sinó una manera d’aprendre basada en l’exploració rigorosa, la presa de decisions i la interpretació crítica de dades. Al Montquímic el posem al centre perquè els reptes que proposen els centres són reals, situats en el territori i, sobretot, no tenen una resposta prèvia. El mètode permet que l’alumnat investigui en lloc de limitar-se a observar.
Què vol dir aplicar-lo de manera significativa i amb impacte?
A l’escola, el mètode científic no ha de convertir-se en una plantilla rígida. Cal flexibilitat, però també claredat. L’alumnat ha d’entendre què està fent, per què ho fa i com ho pot justificar.
Implica:
- Formular una pregunta investigable (delimitada, observable i mesurable).
- Fer una prehipòtesi basada en coneixement previ i criteri lògic.
- Planificar què cal observar, mesurar o comparar i amb quins materials.
- Recollir dades de manera fiable i entendre els límits dels instruments.
- Interpretar resultats, identificant patrons, anomalies o dubtes.
- Comunicar conclusions connectades amb la pregunta inicial.
La clau no és “seguir fases”, sinó mantenir una actitud curiosa, sistemàtica i crítica.
Errors habituals i com evitar-los
- Convertir l’experiment en una recepta >> Evitar donar protocols tancats.
- Confondre dades amb opinions >> Fer explícita la diferència.
- Esperar resultats “correctes” >> El valor educatiu és interpretar què ha passat, no obtenir perfectament el que diu la teoria.
- Fer-ho massa ràpid >> La investigació necessita temps d’observació i d’anàlisi.
Aplicació al Montquímic
Cada centre formula un repte vinculat al bosc i a la química verda. El mètode científic ajuda a:
- Establir una pregunta essencial i una hipòtesi inicial,
- definir quines mostres del bosc són rellevants,
- distingir observacions de conjectures,
- prendre decisions sobre com experimentar,
- construir conclusions amb fonament.
Aquest procés reforça l’alfabetització científica i el pensament crític aplicat a l’entorn immediat.
